به گزارش آژانس خبری صدای پامیر، سازمان آموزشی، علمی و فرهنگی ملل متحد (یونسکو) و صندوق حمایت از کودکان سازمان ملل متحد (یونیسف) در گزارش مشترک وضعیت آموزش افغانستان در سال ۲۰۲۶ اعلام کرده‌اند که ۵۳ درصد کودکان در سن آموزش ابتدایی در این کشور از دسترسی به آموزش رسمی محروم‌اند.
بر اساس این گزارش که روز چهارشنبه، ۴ نوامبر ۲۰۲۶، منتشر شده است، بیش از ۲.۶ میلیون دختر نوجوان نیز از زمان بازگشت طالبان به قدرت در سال ۲۰۲۱ تاکنون از آموزش متوسطه بازمانده‌اند.
این دو نهاد سازمان ملل محدودیت‌های آموزشی علیه دختران و زنان، کمبود سرمایه‌گذاری در بخش آموزش، افزایش جمعیت و بحران‌های بشری را از عوامل اصلی فشار بر نظام آموزشی افغانستان دانسته‌اند. به گفته آن‌ها، بازگشت شمار زیادی از مهاجران به کشور نیز نیاز به خدمات آموزشی را افزایش داده است.
گزارش نشان می‌دهد که جمعیت کودکان و نوجوانان در سن آموزش افغانستان از حدود ۱۰.۴ میلیون نفر در سال ۲۰۱۹ به ۱۱.۵ میلیون نفر در سال ۲۰۲۴ رسیده است؛ با این حال، ظرفیت مکاتب، شمار آموزگاران و امکانات آموزشی متناسب با این افزایش گسترش نیافته است.
بر اساس آمار یونسکو و یونیسف، حدود ۶.۶ میلیون کودک در سال ۲۰۲۵ در مکاتب ابتدایی دولتی افغانستان ثبت‌نام کرده‌اند. این رقم در مقایسه با سال ۲۰۲۲ حدود ۵۶۰ هزار نفر افزایش یافته است.
با وجود این افزایش، دو نهاد سازمان ملل هشدار داده‌اند که روند ثبت‌نام دانش‌آموزان با سرعت رشد جمعیت در سن آموزش همگام نیست و شمار زیادی از کودکان همچنان از نظام رسمی آموزشی بیرون مانده‌اند.
آژانس خبری صدای پامیر
